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Bambini che urlano e rischio disfonia

Cosa fare se il tuo bambino grida sempre e arriva a fine giornata senza voce?

Ciuccio, biberon e dito in bocca: quali rischi?

Abitudini viziate nel bambino: cosa fare?

Quando il tuo bambino non parla: cosa fare?

Scopri quali sono i tempi corretti per lo sviluppo del linguaggio verbale e quando è necessario rivolgersi ad un logopedista affinché il vostro bambino impari ad esprimersi con linearità e precisione.

Le caratteristiche del dislessico

Quali sono le difficoltà incontrate dai bambini affetti da dislessia? Come riconoscere il problema?

Balbuzie: c’è una via di risoluzione?

Una terapia precoce è importante per superare questo disturbo che può creare ansia e disagio nel bambino

Pronto… Dottore? Mio figlio è intelligentissimo!

Quando i genitori non sono pronti ad accettare un possibile problema dei propri bambini.

La disfonia infantile

Spesso trascurata o sottovalutata, la disfonia è una patologia funzionale che, se non trattata, può causare alterazioni croniche dell’adulto. Vediamo come affrontarla con la terapia logopedica.

Sviluppo del linguaggio. Come capire se c'è un problema

Di estrema importanza pratica, da considerarsi alla stregua delle tabelle di normalità del peso e dell’altezza, è la tabella di normalità dello sviluppo del linguaggio. Pediatri e medici che entrano a contatto con bambini di età compresa tra 1 e 3 anni, dovrebbero tenerla presente affinché si cominci ad estinguere quella pericolosa abitudine di minimizzare la portata di segnalazioni di bambini in ritardo di acquisizione del linguaggio.

La sindrome da deficit attentivo con iperattività (ADHD)

Come riconoscere la sindrome ADHD?

Come riconoscere precocemente un disturbo del linguaggio

ll ritardo o disturbo specifico del linguaggio (DSL) rappresenta una condizione frequente in età...

L’utilizzo dei segni… aspettando le parole dei nostri bimbi

Il Programma Baby Signs®, comunicazione gestuale sempre in accompagnamento al linguaggio verbale, permette a tutti i bambini dai 6 ai 24 mesi di comunicare a chi si prende cura di loro, i bisogni, gli interessi e gli stati d’animo prima di aver imparato a parlare.